Baldacci Massimo, Frabboni Franco, Zabalza Miguel (a cura di)

Maria Montessori e la scuola d'infanzia a nuovo indirizzo

Bergamo, Zeroseiup

2015

- 181 p., 24 cm.

Culture e saperi dell'infanzia

Atti del convegno: Maria Montessori e la scuola d'infanzia a nuovo indirizzo, Roma 2015.

https://zeroseiup.eu/wp-content/uploads/2015/11/montessori-indice.pdf
https://www.zeroseiup.eu/prodotto/maria-montessori-e-la-scuola-dinfanza-a-nuovo-indirizzo/

978-88-99338-07-7

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Italia

– Premessa PRIMA PARTE I fondamenti del pensiero montessoriano e il modello a nuovo indirizzo – La radice montessoriana del nuovo indirizzo / Massimo Baldacci – La scuola del bambino di Maria Montessori e la scuola a nuovo indirizzo di Ciari e Malaguzzi / Franco Frabboni – Maria Montessori: l’eredità montessoriana e le sfide della scuola dell’infanzia di oggi / Miguel Zabalza SECONDA PARTE Aspetti storici e culturali del pensiero montessoriano – La lezione di Maria Montessori: una scommessa per il futuro / Battista Quinto Borghi – Mente assorbente e capacitazione / Umberto Margiotta – Il “fenomeno” Montessori: complessità, contraddizioni e il grande retaggio dell’attivismo pedagogico / Furio Pesci – La forza creativa della mente: Montessori e Dewey / Teodora Pezzano – Maria Montessori e le scienze della vita / Franca Pinto Minerva TERZA PARTE Momenti della pedagogia montessoriana – L’individualizzazione nella proposta formativa montessoriana / Silvia Fioretti – Per un’educazione attiva e antiautoritaria: la comunicazione efficace e discreta dell’educatrice montessoriana / Manuela Gallerani. - P. 127-141. – L’approccio valutativo di Maria Montessori e la valutazione per l’apprendimento / Maria Lucia Giovannini – L’educazione cosmica nel pensiero e nell’opera di Maria Montessori / Andrea Lupi – Il contributo della pedagogia montessoriana alla costruzione di modelli di formazione degli insegnanti della scuola dell’infanzia / Berta Martini